Indiqué con anterioridad la posibilidad de la especialización en el Sistema Educativo, es decir, que no exista la optatividad que dé lugar a una clase con 4 alumnos. No me refiero a eliminar toda optatividad y que todos hagan lo mismo (nada más lejos de la realidad como expondré en las conclusiones) me refiero a racionalizar lo que además paga todo ciudadano. Basta con que asignaturas con poca demanda solo sean ofrecidas por unos pocos institutos que absorban toda esa demanda. Proponiendo esta especialización y resultando clases completas,y con profesores a 18,6 horas lectivas semanales, de 20 alumnos en la ESO y 25 alumnos en bachiller resulta: Este recorte de plantilla con respecto al escenario mostrado en la primera parte de este estudio redunda en un ahorro medio por alumno de 576,63€.  Así el gasto medio por alumno quedaría de la siguiente manera: Cabe anotar la posibilidad de ajustar la educación, como cualquier otro servicio, a la renta y aceptar mayores ratios en clase. El segundo de los ajustes propuestos en la racionalización del coste del sistema educativo público son los salarios de los profesores. El salario del profesorado en España es el 6º más alto del mundo en términos de poder adquisitivo y en la mayor parte de países el salario del profesorado público es menor que el de los profesionales con la misma formación en el sector privado. El salario medio del profesorado en España, como hemos apuntado, es de 37.481 euros mientras que el salario de los trabajadores con estudios superiores en […]

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