Wśród zarządzających publicznym szkolnictwem wciąż panuję przekonanie, że identyfikacja wizualna przygotowana Przez uczniów w czasie zajęć z informatyki Jest jak najbardziej poprawna.
Nic bardziej mylnego, o czym możemy się przekonać na przykładzie zamieszczonych poniżej znaków. Większość z nich nie spełnia podstawowych wymagań technicznych takich jak skalowalny format oraz czytelność. Warstwa graficzna zostaje pominięta, lub wykonana przez uczniów w ramach szkolnych konkursów, gdzie jedynym autorytetem jest nauczyciel plastyki, który często nie jest praktykiem projektowania graficznego, co z kolei prowadzi do wyboru niesprawdzających się  i przeciętnych realizacji.
Zarządzający nie dostrzegają potencjału dobrze skonstruowanej identyfikacji wizualnej, która może przyczynić się do realizacji ich celów – wypromowania placówki oraz zachęcenia młodych osób do podjęcia edukacji w konkretnym miejscu.