京都動畫的頂級作品！
《莉茲與青鳥》（リズと青い鳥）早在公佈時，已經受多方期待，畢竟這是監督山田尚子和編劇吉田玲子合作的作品，她們的往績好，作品又是大受好評的《吹響吧！上低音號》的續篇，怎麼看都是夢幻組合，而最後的結果也沒有令大家失望，這絕對是今年最佳動畫之一！
雙簧管和長笛的抒情故事
《莉茲與青鳥》的背景基於《吹響吧！》動畫2期的兩位主要角色：鎧塚霙、傘木希美的故事。大家熟悉的麗奈、久美子等在這部只是偶爾出現（不過關係好得不得了，根本就是夫婦），動畫的風格也有很大的轉變。
熟悉的角色，但不是本作的重心！
《吹響吧！》是青春群像劇，從一班主要角色的角度看北宇治高校吹奏部進軍全國的過程。《莉茲與青鳥》則聚焦兩位主角，以樂曲來比喻兩人的關係轉變，比賽和吹奏部的變化只是背景。
兩種風格各有長處，喜歡熱血奮鬥的課外活動的觀眾，很可能會對這轉變感到不習慣，但如果你能夠走進山田監督表現的兩人世界，你將會感受到感動的90分鐘！
聲音的世界
觀看《莉茲與青鳥》的時候，首先會注意到的不是畫面，而是聲音。有留意制作名單的人，大概會發現負責音樂的牛尾憲輔就是之前擔任《聲之形》音樂制作的人。
牛尾的風格在作品中表露無遺，開場時霙、希美在學校碰面，然後走到音樂室的時候，一段背景音樂「wind, glass, bluebird」配上腳步聲、學校的背景音、流水聲、開門聲等，構成一個豐富的聲音世界，記得在看《聲之形》的時候，留意到這種情況，以為是為了突出「聲音」這個主題在《聲之形》的重要性，想不到同樣的風格用在《莉茲與青鳥》也十分合適。
劇中的背景聲音反映了角色的心情
根據《每日新聞》的報導，在制作《莉茲與青鳥》時，為了做到「物件聲構成的音樂劇」，制作組特意到動畫中出現的學校，移動椅子、擦窗、關儲物櫃，錄下這些真實的背景聲音用在動畫中。角色的心情、行動也會反映在背景聲音之上。
同時，京都動畫也對霙使用的樂器雙簧管有很詳細的描述，例如簧片需以水浸濕，樂手在試音時通常會吹A音（這也是雙簧管在樂團中的用途之一，為樂隊提供清脆準確的A），以至霙需要自製簧片（雙簧管高手必學技能）以確保聲音適合自己。
在以吹奏部為背景的動畫，提到聲音當然不可能不提到劇中的演奏，也就是《莉茲與青鳥》這個劇名的由來。
誰是莉茲？誰是青鳥？
《莉茲與青鳥》是動畫的名稱，但同時也是動畫中出現的劇中作的名稱。劇中的「莉茲與青鳥」是童話故事，講述少女莉茲遇上了化成人型的青鳥，她們過了一段快活的生活。可是莉茲必須要作出痛苦的決斷，青鳥應該要在天空飛翔，於是她放走了青鳥，她們走上了不同的道路。
作品的劇中劇，也是整部作品的中心思想
動畫花了不少時間講述這個童話故事，因為北宇治吹奏部將要演奏的歌曲，就是以「莉茲與青鳥」為創作意念。這種敘述方式，也使觀眾明白到「莉茲與青鳥」就是表現了希美與霙在劇中的關係。
總是在人際關係中心的希美以及與他人保持距離的霙，兩人的對比非常鮮明，但同時她們也是最親密的朋友。霙在劇中多次說明自己「無法理解放走青鳥的想法」，因為她只想想緊緊抓住希美，同樣地，希美也想留在霙的身邊，甚至想與她一起進音樂大學。
兩位主角想一直在一起，但這是最好的選擇嗎？
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可是現實並不如想像中美好，希美對長笛的投入並不是很深，反而霙在雙簧管的才能卻得到老師的賞識，兩人需要各自走向不同的道路。於是我們得到了「莉茲與青鳥」的第3樂章 — 「愛的決斷」。
為了贏得比賽，希美和霙的雙人演奏部份必須要完美進行，可是如果希美不能放手，霙不能飛翔，演奏又如何成功？為了對方著想，兩人都必須學會放下執念，而這就是《莉茲與青鳥》的中心思想。為了對方好，有時需要作出痛苦的決擇。
劇中最高潮的一幕，就是演奏的部份，那部份的情感表現，甚至令在場觀眾也認不住落淚！
無論如何都應該一看的作品
《莉茲與青鳥》在日本上映後反響大很，在主流媒體的影評上也得到了好評價。雖然現階段不知道《莉茲與青鳥》會否在日本以外放映，但如果有機會，請務必看一次！因為這可以說是京都動畫的頂級傑作！更是《吹響吧！上低音號》系列的最佳作品！
因為愛，所以必須學會放手。
《莉茲與青鳥》在日本上映後受到各方好評！
資料及圖片來源：
官方網站
電影預告片
Natalie
