Η τεχνολογία έχει αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο οι καθηγητές διδάσκουν τους σπουδαστές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Για παράδειγμα, μεταφορτώντας τις εγγεγραμμένες διαλέξεις σε απευθείας σύνδεση, οι μαθητές μπορούν να έχουν ως αναφορά ένα ψηφιακό αντίγραφο των θεμάτων που συζητούνται στην τάξη. Ωστόσο, η διδασκαλία με παραδοσιακές μεθόδους (συζήτηση στην τάξη) αφήνει παραδοσιακά στους σπουδαστές μόνο το ρόλο του καταναλωτή πληροφοριών, με ελάχιστο χώρο για δημιουργικότητα ή αλληλεπίδραση. [1] Ανοίξε τον υπολογιστή. Προσπάθησε να μάθεις και να παίξεις. Αλλά από ένα σημείο και μετά. Δεν υπάρχει τίποτα να πεις ξεκάθαρα. Η μπαταρία είναι χαμηλή τώρα. Ο ήλιος σκοτεινιάζει. Και τη στιγμή που ο υπολογιστής πεθαίνει. Ρίχνεις μια ματιά στο πρόσωπό σου στην πρωινή παρακμή...

(c) Φιλοσοφικά Τηλεγραφήματα - Φιλοσοφικός σχολιασμός της επικαιρότητας…