Nelle scuole oppure all'universita` le persone imparano ad utilizzare la Mente Teorica ed a trascurare quella empirica. Gli insegnanti seguono dei metodi didattici tradizionali approvati dai ministeri competenti per trasmettere le nozioni. L'insegnamento tradizionale puo` generare una separazione tra i concetti teorici e la realta`. Il concetto teorico tende ad idealizzare, sottovalutare o sopravvalutare una situazione reale. La mente teorica tende percio` a produrre idee distanti dalla realta` che possono creare illusioni o false aspettative nelle persone. La mente teorica puo` ingannare una persona e convincerla di possedere una conoscenza profonda di una determinata realta` o disciplina. Questo tipo di inganno puo` creare un atteggiamento borioso dell'insegnante. La mente teorica spesso rifiuta quella parte della realta` che potrebbe determinare il crollo delle certezze acquisite con lo studio dei libri. Questo tipo di mente puo` subire un processo simile alla sclerotizzazione perche` viene bloccato l'apporto empirico o dell'esperienza interiore e nel mondo esterno della persona. La mente teorica tende a diventare dogmatica a causa del suo indurimento e quindi i concetti e le nozioni scolastiche sono considerate incontestabili. La mente teorica puo` ostacolare ed impedire le innovazioni degli stili di vita, dei sistemi di organizzazione del lavoro e nelle relazioni sociali, familiari, tra istituzioni o nazioni. La mente teorica ha infatti scarse qualita` umane e sembra indifferente alle sofferenze reali vissute dalle persone. La mente teorica tende a produrre conflitti interpersonali che danneggiano le relazioni umane ed impoveriscono la personalita`. La mente empirica crea invece una congiunzione feconda tra vari aspetti della realta` per riuscire a comprenderla. La mente empirica valuta il mondo in modo simile ad un sommelier e quindi comprende ed elabora pensieri soltanto dopo aver "fiutato" e "degustato" la realta`. La mente empirica produce una cultura utile ad implementare nella societa` modelli di organizzazione e relazione interpersonale in costante evoluzione.