Vasaras beigās susliku vidē pazibēja un nedaudz uzvirmoja ziņa par bezmaksas tālmācības kursiem tiešsaistē Coursera. Paskatījos piedāvātās programmas un izvēle krita uz vienīgo, ar vizuāliem priekiem saistīto kursu “Design: Creation of Artifacts in Society”. Astoņu nedēļu garumā un piecas līdz desmit stundas nepieciešamā laika nedēļā. Likās pieņemami un ar tālākejošu nodomu pakāpties soli tuvāk pašdisciplīnai un sevis savākšanai. Mācību formāts gauži vienkāršs, dalāms trijās daļās un saprotams visiem – katru nedēļu vairāki video ruļļi ar Pensilvānijas universitātes profesora Karl T. Ulrich stāstāmo, vairāki noteiktā laikā iesniedzami mājas darbi, kā arī citu studentu izdarītā vērtēšana. Vienkārši, taču ar saviem grābekļiem un zemūdens akmeņiem tādiem brīvdomātājiem kā es. ;) Tad nu par tiem, kā arī nenoliedzamajiem plusiem sīkāk.
Sākumā jāatmet vieglprātīgā attieksme: “Ai, laika vēl atliku likām, pēc tam pieķeršos …” Nestrādā. Gandrīz nestrādā. Ja sakrīt ar negaidītiem, ikdienišķiem santīmu pelnīšanas desai darbiem, tad nestrādā. Video lekcijas, savilktas zibatmiņā, ļoti eleganti baudāmas tālrādī uz dīvāna. Mājas darbiem gan ir nepieciešams papīrs, rakstāmais un saprašana par redzēto un uztverto video ruļļos. Darbu nodošanai ir nolikts beigu datums un laiks. Pēc tā beigšanas iesniegt vairs neko nevar. Toties var kost pirkstos un domāt par cik samazināsies kopējo punktu skaits. Tieši tā arī darīju es, jo, redz, man bija grūti aizdomāties, ka uz zemeslodes pastāv laika joslas un viņu dedlains nebūt nav vienā laikā ar mūsu. ;) Vienas nedēļas punkti par mājās padarīto man nepienācās. Nākamajās reizēs jau biju par kripatu prātīgāks un nakts melnumā traucos uz darbu noskanēt skices.
Nākamais ir izlasīt lietas, kuras prasa no tevis, kā arī vispārējos noteikumus. Tā kā man šķita, ka esmu visgudrākais, Lai Gan angļu valodā spēju tikai izlasīt un saprast vārdu “omgloleleven”, man gāja secen atskārsme un viens no noklusētajiem uzstādījumiem izvērtēt citu studentu veikumu. Rezultātā puse no nedēļas punktiem ir nē, kā arī iemetušās pamatotas bažas, vai vispār man atsūtīs pdf sertifikātu par sekmīgu noklausīšanos, noskatīšanos, līdzi domāšanu un piedalīšanos.
Atsūtīja gan. Kāds mani izvilka aiz matiem.
Grading Policy for Design: Creation of Artifacts in Society
The final course grade is based on 14 assignments evaluated by students’ peers. To receive a Statement of Accomplishment, a student must obtain at least 65% of the maximum possible score.
You earned 66.9%
Cita starpā bija arī neliels konkursiņš paša izsniedzamā papīrīša dizaina uzlabošanai un pilnveidošanai. Kā balvu pirmie desmit saņēma papildus desmit punktus.
Certificate Tournament Results – Updated December 12
Here are the Certificate Tournament results with all names included. Thus far we have winners from Bulgaria, Chile, Colombia, Italy, Russia, Poland, South Africa and the UK. For the results, click here (.pdf).
Pie lielā plusiņu klāsta būtu nepieciešams atzīmēt tādu Lietu kā pašsavākšanās jebšu disciplīnas trenēšanu. Tā teikt, rakstura audzināšanu. Lai gan sīkums, tomēr ar pienācīgu laika rezervi nodots mājas darbs nedaudz iepriecina sevi un liek astei mazliet izslieties. Nākamā būtu atziņa, ka pasaule, lietu kārtība tajā negrozās apkārt tavam rumpim un ir daudz plašāka nekā patiesībā šķiet. Atziņa, kas tiešā mērā attiecināma uz jauniegūto, nu jau sīkumos iztirzāto, lietu dizainu, izskatu, funkcionalitāti, radīšanas, izgatavošanas un izvērtēšanas procesu. Jūtos papildināts. :)
Izziņas procesa rezultātā izkristalizējās Pie Sienas liekams produkts no ozola masīvkoka, kurš veiksmīgas laika, finanšu un taisnu roku sakritības un mijiedarbības rezultātā piekarināsies kādam pie sienas. Lielākais klupšanas akmens varētu būt precīzā koka izfrēzēšana un iesēdināšana vienu otrā atkarībā no kopējiem produkta izmēriem, kā arī sekojošā ielidošana kapeiciņā. Nāks laiks un rādīs.
About the Course
This is a course aimed at making you a better designer. The course marries theory and practice, as both are valuable in improving design performance. Lectures and readings will lay out the fundamental concepts that underpin design as a human activity. Weekly design challenges test your ability to apply those ideas to solve real problems. The course is deliberately broad – spanning all domains of design, including architecture, graphics, services, apparel, engineered goods, and products. The emphasis of the course is the basic design process: define, explore, select, and refine. You, the student, bring to the course your particular interests and expertise related to, for instance, engineering, furniture, fashion, architecture, or products.
Lauras Lasmanes Viedoklis Par Coursera.org
Ivetas Kažokas viedoklis par Coursera.org
Kristapa Skuteļa viedoklis par Coursera.org
