Você já pensou no potencial que as brincadeiras para prender história têm de mudar sua sala de aula? Aprender história pode ser algo complexo para algumas pessoas, mas tudo depende da forma como o professor remete as informações.

A história tem passagens complicadas, mas não precisa ser compartilhada com as pessoas de uma forma complexa.

Brincadeiras para aprender história

Usando certas brincadeiras e outras artifícios que podem ser descontraídos e interessantes, será possível deixar o processo de aprendizado mais fácil e pessoas a par de todas as histórias do mundo.

Se está em busca de começar introduzir assuntos históricos para crianças ou para outras pessoas, é possível usar as brincadeiras como uma maneira despretensiosa e divertida que pode proporcionar o conhecimento.

Confira abaixo as brincadeiras para você ensinar ou até mesmo aprender história.

Brincadeiras para Aprender História: Contando-as

• Público alvo: Pode ser feita com crianças e com adolescentes. Ou no caso, desde a educação infantil até mesmo, o ensino fundamental.
• Idade: A partir dos 6 anos de idade e também os adolescentes que já tem a sua idade mais avançada como entre 14 ou 16 anos de idade.
• Recursos: Será necessário usar livros que possam dissertar a história de maneira descontraída e mais divertida entre as crianças. Deixe seu local de histórias mais confortável para que todos prestem atenção.
• Objetivo: A brincadeira é mais educativa, mas também diverte todas as crianças e adolescentes. O objetivo é fazer que toda a diversão nas aulas possam ser usadas como um aprendizado com boa qualidade.

Passo a passo da brincadeiras para aprender história Contando-as:

1. O contando histórias é bem simples, a ideia é transformar o jeito complexo que os livros promovem ao contar as histórias em algo mais divertido e fácil de entender para todas as crianças e adolescentes.
2. Coloque as crianças ou adolescentes em locais confortáveis e crie formas diferentes de contar história, com mais intensidade e principalmente, mais diversão.

Brincadeiras para Aprender História: Teatros de Fantoches

• Público alvo: Pode ser feita com crianças e com adolescentes. Ou no caso, desde a educação infantil até mesmo, o ensino fundamental.
• Idade: A partir dos 6 anos de idade e também os adolescentes que já tem a sua idade mais avançada como entre 14 ou 16 anos de idade.
• Recursos: Será necessário criar um cenário e os bonecos. O fantoche pode ser criado com tecidos, palito de churrasco e outros. O cenário com caixas de papelão, tintas e até outros tecidos para deixar bonito.
• Objetivo: A brincadeira é criar o teatro com fantoches para fazer as crianças entenderem mesmo que parcialmente como tudo ocorre em uma passagem história específica, criando cenas divertidas de se ver.

Passo a passo da brincadeira para aprender história Teatro de fantoches:

1. A brincadeira de teatro de fantoches não tem o roteiro que seja específico.
2. Afinal é possível adaptá-lo para todas as histórias, deixando a forma de aprendizado mais descontraída.
3. Toda essa brincadeira permite estimular as ideias das crianças, fazê-las pensar e lembrar quando preciso a passagem da história que foi demonstrada ao longo do teatro de fantoches.

Brincadeiras para Aprender História: Descobrindo os nomes

• Público alvo: Pode ser feita com crianças e com adolescentes. Ou no caso, desde a educação infantil até mesmo, o ensino fundamental.
• Idade: A partir dos 6 anos de idade e também os adolescentes que já tem a sua idade mais avançada como entre 14 ou 16 anos de idade.
• Recursos: Será necessário imprimir uma quantidade vasta de fotos e deixar em exposição na região da lousa. As fotos devem ser de alguns personagens históricos para as crianças adivinharem os seus nomes.
• Objetivo: A brincadeira é fazer as crianças descobrirem e reconhecer personagens importantes na história através de erros e acertos. Com as figuras, eles podem fixar o nome e pesquisar o que eles fizeram.

Passo a passo da brincadeira para aprender história Descobrindo os nomes:

1. A brincadeira de descobrindo os nomes é simples e deve ser feita na sala de aula.
2. Coloque as fotos na lousa, separe a turma em grupos e até em duplas fazendo com que eles tenham que adivinhar o nome ou até o que fizeram aqueles personagens.
3. Dê um tempo para escreverem no papel e ao finalizar peça para que eles respondam o nome de cada personagem.

Brincadeiras para Aprender História: Assimilando com Teatro

• Público alvo: Pode ser feita com crianças e com adolescentes. Ou no caso, desde a educação infantil até mesmo, o ensino fundamental.
• Idade: A partir dos 6 anos de idade e também os adolescentes que já tem a sua idade mais avançada como entre 14 ou 16 anos de idade.
• Recursos: Será necessário criar um cenário com roupas e até itens da história para representar uma cena que aconteceu no passado. Além disso, será necessário criar até mesmo um roteiro e decorar as falas.
• Objetivo: A brincadeira é fazer as crianças descobrirem as histórias a partir da interpretação. As crianças devem interpretar fatos passados na sala de aula e todos podem aprender de forma mais descontraída.

Passo a passo da brincadeira para aprender história Assimilando com teatro:

1. A brincadeira de aprendendo com teatro permite que todos os alunos possam assistir ao colega interpretando e aprender com o fato, ai podem também criar mais cenas para passar para os colegas.
2. A partir dessa brincadeira será possível que todos fixem e aprendem os fatos históricos a qual será ensinados de uma maneira descontraída e muito mais divertida.

Brincadeiras para Aprender História: Figurinhas Históricas

• Público alvo: Pode ser feita com crianças e com adolescentes. Ou no caso, desde a educação infantil até mesmo, o ensino fundamental.
• Idade: A partir dos 6 anos de idade e também os adolescentes que já tem a sua idade mais avançada como entre 14 ou 16 anos de idade.
• Recursos: Crie figurinhas diferentes que possam servir como um jogo da memória. Imprima cenas ou fotos de personagens e diante do seu par coloque uma frase que possa ligá-lo a determinado fato histórico.
• Objetivo: A brincadeira é fazer as crianças pensarem e aprenderem a partir da ligação de fatos. Além disso, é possível até mesmo criar um exercício de memória devido a brincadeira ser um jogo de memória.

Passo a passo da brincadeira para aprender história Figurinhas Históricas:

1. A brincadeira de figurinhas históricas pode ser criada tanto de maneira descontraída, como também a partir de jogos da memória.
2. Se o jogo habitual liga cada imagem igual, esse liga uma imagem com um fato e os alunos devem ter isso em mente.
3. Seria interessante se todos tivessem o seu jogo, por isso é possível criar uma aula deles mesmo criando seu jogo.

Brincadeiras para Aprender História: Mímica Histórica

• Público alvo: Pode ser feita com crianças e com adolescentes. Ou no caso, desde a educação infantil até mesmo, o ensino fundamental.
• Idade: A partir dos 6 anos de idade e também os adolescentes que já tem a sua idade mais avançada como entre 14 ou 16 anos de idade.
• Recursos: Não é preciso de muitos recursos, apenas colocar todas as crianças em locais confortáveis na sala para ver um dos colegas fazer a mimica histórica para que possam adivinhar e marcar o seu ponto.
• Objetivo: A brincadeira é fazer as crianças adivinharem qual seria os personagens interpretados por meio de mimicas históricas feitas por cada aluno. Estimula a imaginação e principalmente, o aprendizado.

Passo a passo da brincadeira para aprender história Mímica histórica:

1. A brincadeira de mimica histórica começa com a professora selecionando um dos alunos e então fará o sorteio para que ele encontre o personagem histórico do qual ele deve interpretar para a sala de aula.
2. Para os outros alunos cabe a tarefa de adivinhar qual é o personagem histórico a qual ele está interpretando, o aluno que adivinhar mais vezes é o ganhador.

Brincadeiras para Aprender História: Desafio Histórico

• Público alvo: Pode ser feita com crianças e com adolescentes. Ou no caso, desde a educação infantil até mesmo, o ensino fundamental.
• Idade: A partir dos 6 anos de idade e também os adolescentes que já tem a sua idade mais avançada como entre 14 ou 16 anos de idade.
• Recursos: Não é preciso de muitos recursos, apenas colocar todas as crianças em locais confortáveis na sala para que a professora faça as perguntas do desafio histórico e deixe responder perguntas rápidas.
• Objetivo: A brincadeira é fazer o desafio histórico promover mais do que conhecimento, mas também divertimento entre toda a durma. A aula deverá ser feita com perguntas, desafiando o aulo a responder.

Passo a passo da brincadeira para aprender história Desafio histórico:

1. A brincadeira do desafio histórico pode ser feito em grupo, a sala deve ser dividida em um grupo de dois.
2. Deve ser selecionado quais as perguntas a serem feitas para a sala, além de escolher quais os alunos que devem responder a perguntas no primeiro momento.
3. O grupo que tiver sua maior quantidade de respostas corretas será considerado o vencedor.

Brincadeiras para Aprender História: Questionando a turma

• Público alvo: Pode ser feita com crianças e com adolescentes. Ou no caso, desde a educação infantil até mesmo, o ensino fundamental.
• Idade: A partir dos 6 anos de idade e também os adolescentes que já tem a sua idade mais avançada como entre 14 ou 16 anos de idade.
• Recursos: Não é preciso de recursos, apenas usar todas carteiras da sala de aula de forma mais descontraída para que seus alunos e você (professora) possam conversar sem qualquer interferência.
• Objetivo: O objetivo é questionar a turma de forma descontraída em um jogo de perguntas e respostas, onde os alunos podem se separar em grupos sugerindo a competição de pontos entre eles.

Passo a passo da brincadeira para aprender história Questionando a turma:

1. A brincadeira de questionar a turma pode ser feita logo no termino de todas as aulas, depois de explicar alguns pontos da história.
2. Aos alunos cabe prestar atenção na aula para responder as perguntas que pode ser feita para você.
3. A professora faz uma pergunta aleatória para o aluno e pede para ele interpretar da melhor forma a resposta para o ato histórica.

Brincadeiras para Aprender História: Continuando a Narração

• Público alvo: Pode ser feita com crianças e com adolescentes. Ou no caso, desde a educação infantil até mesmo, o ensino fundamental.
• Idade: A partir dos 6 anos de idade e também os adolescentes que já tem a sua idade mais avançada como entre 14 ou 16 anos de idade.
• Recursos: Não é preciso de muitos recursos, apenas fotos com itens históricos. As fotos são colocadas na lousa para melhor visualizar os atos históricos e permitir aos alunos imaginarem a sua continuação.
• Objetivo: A brincadeira é fazer as crianças estimularem a mente para lembrar tudo o que fora explicado pela a professora, mas o desafio é continuar a história de uma maneira descontraída e até mais atual.

Passo a passo da brincadeira para aprender história Continuando a narração:

1. A brincadeira de continuando a história começa com sorteio e a professora sorteará um nome de aluno para que ele possa começar.
2. Os alunos devem olhar para uma imagem e então continuar a história que foi proposta na imagem, só que isso precisa ser feito de maneira descontraída e de uma forma que complete a história de forma correta e interessante.

Brincadeiras para Aprender História: Adivinha quem é?

• Público alvo: Pode ser feita com crianças e com adolescentes. Ou no caso, desde a educação infantil até mesmo, o ensino fundamental.
• Idade: A partir dos 6 anos de idade e também os adolescentes que já tem a sua idade mais avançada como entre 14 ou 16 anos de idade.
• Recursos: Não é preciso de muitos recursos, apenas colocar todas as crianças em locais confortáveis na sala para ver a professora dando a sua aula, e depois poder escolher os alunos para fazer a brincadeira.
• Objetivo: A brincadeira é fazer as crianças adivinharem qual é aquele personagem histórico que a professora acabou de dizer, com isso as crianças ou adolescentes passam a fixar com precisão a sua história

Passo a passo da brincadeira para aprender história Adivinha quem é?:

1. A brincadeira de adivinha quem é? é bem simples, durante a aula a professora explica detalhes sobre a história do dia e logo em seguida deve selecionar os alunos que precisam adivinhar quem é o personagem a qual ela acabará de descrever.
2. Isso pode servir como uma reformulação ao assunto e depois poderá ajudar as crianças aprenderem com qualidade.

FIM

Bom pessoal, é isso. Espero de verdade que vocês tenham gostado dessa lista. Trabalhei duro para compilar e deixar de uma maneira que agrade e seja didático o suficiente para suas aplicações em sala de aula.

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