Olá, o tema de hoje será o Dia Internacional para a Preservação da Camada de Ozônio. Boa leitura!
16 de setembro – Dia Internacional para a Preservação da Camada de Ozônio – Plano de Aula
O dia Internacional para a Preservação da Camada de Ozônio é uma excelente oportunidade de trabalhar educação ambiental, preservação dos recursos naturais do nosso planeta, sustentabilidade, natureza e ecologia com os alunos. No dia 16 de setembro de 1987, foi assinado o Protocolo de Montreal, onde 197 países se comprometeram a fazer esforços para diminuir a produção de substâncias que prejudicam a camada de ozônio.
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Assim, temas relevantes para o nosso planeta poderão ser discutidos pelos alunos e poderão se tornar valores. Nesta atividade o gênero textual dissertativo será abordado. Disciplinas como língua portuguesa, ciências e geografia se beneficiarão desta atividade.
Brainstorm para o Dia Internacional para a Preservação da Camada de Ozônio
Para este brainstorm, o professor poderá utilizar diversas imagens de poluição, destruição da camada de ozônio, sustentabilidade, dentre outros para criar interesse nos alunos. As imagens poderão ser passadas por toda turma, onde os alunos falarão tudo o que sabem sobre o tema. Aspectos geográficos e científicos da preservação da camada de ozônio poderão ser abordados neste momento.
Atividade de Leitura para o Dia Internacional para a Preservação da Camada de Ozônio
Para a atividade de leitura, os alunos serão encorajados a pesquisarem online, no laboratório de informática ou no próprio celular, os malefícios da degradação da camada de ozônio e a importância da preservação. Aspectos da educação ambiental devem ser introduzidos em sala de aula, baseando-se na Política Nacional de Educação
Ambiental.
Os alunos estarão livres para escolherem o subtema que mais os interessarem:
Produção Textual para o Dia Internacional para a Preservação da Camada de Ozônio
Para a atividade de produção escrita, os alunos deverão desenvolver um texto dissertativo explicando porque é importante preservar a camada de ozônio, como preservar e o que pode ser feito agora para contribuir com esta preservação.
Após o desenvolvimento dos textos, os alunos serão divididos em grupos que deverão criar um cartaz resumindo os textos criados. Os alunos estarão livres para criar e conversarem sobre o tema. Esta atividade deverá dispor de folhas em branco e coloridas, cartolinas, tecidos, pincéis, canetas coloridas, purpurina, cola branca, revistas, tesoura, barbante, dentre outros.
Feedback para o Dia Internacional para a Preservação da Camada de Ozônio
Para a atividade de avaliação, os alunos poderão criar uma estratégia para contribuir hoje com a preservação da camada de ozônio. Além disso, o cartaz criado na etapa anterior poderá ser fixado no corredor principal da escola com um quadro abaixo de avaliação com uma carinha feliz e uma carinha triste (ver ferramentas de feedback no final deste e-book).
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