Magalie, brigade a l’ecole primaire, partage une astuce geometrique se deplai§ant concernant des 3 cycles !

Lors d’une animation pedagogique dans la geometrie en maternelle, j’ai decouvert les planches de geoplans. Cela m’a tout de suite plu.

Mes geoplans en CP

L’idee de mettre en place de tels ateliers dans ma classe me trottait dans la tete. J’ai fini via franchir le cap au bout de quelques mois… Venez voir comment ca marche dans ma classe de CP !

1 – compte date me Pour quel budget ?

N’ayant plus de budget Afin de en acheter, j’ai decide d’opter pour le systeme D !

Vive la recup’ . Nous avions quelques planches a l’ecole. Mon conjoint me les a sciees et j’ai plante les pointes. Je ne me rappelle plus du prix mais faire mes seuls emplettes ont ete des pointes et Des Elastiques, ce qui n’est nullement ruineux !

Cela vous faut des pointes, Des Planches et des elastiques

J’ai commande des planches transparentes sur faire mes deniers personnels un brin prochainement, mais j’ai ete decue. Faire mes planches en bois sont plus grandes : c’est donc plus pratique de realiser des constructions et reproductions avec ce materiel.

2 – Comment ca marche avec les eleves ?

Pour lancer votre activite, il me fallait des modeles. J’ai fera une recherche sur internet et je suis tombee sur le blog Chez Camille. Elle cause d’un logiciel qui permet de faire soi-meme ses modeles. C’est ainsi que j’ai cree mes fiches.

Je des ai ensuite classees par niveaux. Afin que nos eleves puissent se reperer vite, j’ai encadre les modeles avec votre code couleur :

• vert = facile = 1 figure
• jaune = moins facile = 2 figures
• orange = moyen = 3 figures
• rouge = ardu = 4 figures ou plus

L’animation pedagogique ayant ete tres bien pensee, j’ai suivi le deroulement d’la progression proposee autour de 5 verbes : reconnaitre, reproduire, construire, representer et decrire.

Mes eleves reproduisent et dessinent des geoplans

Vous pouvez telecharger le compte-rendu de une telle animation pedagogique sur le website du ancienne circonscription (cliquez ensuite a gauche via “Ateliers Geoplan”).

Je n’ai jamais mis en place chacune des variables didactiques, j’aurais manque de temps libre. Mais i§a donne une large gamme d’activites a realiser avec les eleves. Faire mes preferees sont :

• construction eloignee a reproduire
• aussi chose mais en limitant le nombre de voyages autorises Afin de reproduire la ou nos figures
• associer deux constructions qui ne sont pas a la meme echelle.

Prochainement, je donne a mes eleves du papier pointe pour un atelier en binome.

Un enfant dessine d’abord une Figure, puis plusieurs quand le concept de l’atelier reste bien compris. Le binome devra reproduire la ou les figures sur la planche de geoplan. L’inverse est tres opportun !

L’eleve dessine plusieurs figures et le binome les reproduit sur la planche

Cette activite passionne mes eleves (a l’epoque MS/GS) et beaucoup me demandent s’ils ont fait l’integralite des modeles a un disposition. Cette question recurrente m’a donne l’idee de creer un brevet de reussites. Voila comment paraissent nes les brevets.

3 – Conclusion

J’ai mene une telle activite concernant deux remplacements en debut d’annee, en CE2 et en CM2, de facon differente evidemment car remplacements de 2 semaines.

Par exemple, je dicte aux eleves de CM2 un assemblage de formes en insistant bien sur le vocabulaire du reperage spatial : en haut, a gauche de, en travers, 3e colonne, 2e ligne, …

Les eleves comparent nos figures sur le dessin et le geoplan

Je peux vous garantir que qu’importe le niveau de classe, des geoplans plaisent a toutes les eleves.

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