Bebeklerin Okuma Tutkularını Nasıl Anlamalı

Tonlara, dil kalıplarına uyum sağlarlar ve kendi tanıdık yetişkinlerin seslerini ayırt edebilirler. Sesleri, kalıpları, kelimeleri ve cümleleri anlamlandırma, bir çocuğa okumaya doğru ilerledikçe yardımcı olacak önemli becerilerdir.

Üç yaşından küçükler için erken okuma, günlük yaşamlarında sadece kitap paylaşmayı değil, birçok dinleme, iletişim, konuşma ve dil etkinliği içerir. Dil ve iletişim becerileri geliştikçe ve kelime dağarcığı oluşturdukça, üç yaş altı çocuklar resimleri, sözcükleri ve sesleri kullanmayı, hikayeleri anlatıp yeniden anlatmayı, şarkılar ve tekerlemeler söylemeyi öğrenirler. Bu etkinlikler, çocukların karşılaştıkları resimler, kelimeler ve cümlelerde gezinmelerine yardımcı olur.

İşte üç yaşından küçük çocuklar için erken okumayı desteklemek için beş ipucu.

1: “Konuşkan” bir ortam yaratın : Çok sayıda iletişimi teşvik edin ve destekleyin. Araştırmalar, bebeklerle ve küçük çocuklarla konuşmanın kelime dağarcığını geliştirmelerine yardımcı olurken, bir çocuğun sadece kulak misafiri olduğu konuşmaların her zaman kelime dağarcığı gelişimine katkıda bulunmadığını gösteriyor.

Sırayla konuşmalar yapın ve etkinlikleri ve günün rutinleri hakkında yorum yapın. Oyun oynarken, bez değiştirirken Veya parkta yürüyüş yaparken olabilir. Bu, üç yaşından küçüklerin alıcı dil başkalarını anlama yeteneği geliştirmeye başlamasını sağlayacaktır. Tüm önemli erken okuma becerileri olan çevredeki ses ve görüntülerle bağlantı kuracak, fark edecek, yanıt verecek ve etkileşim kuracaklar.

2. Müzikle Eğlenin : Bol bol kafiye oyunu oynayın, tekerlemeler söyleyin, şarkılardaki kafiye kalıpları hakkında yorum yapın ve bol bol müzik yapın. Tekrarlama ve tahmin edilebilir kafiye, çocukların yeni kelimeleri hatırlamalarına yardımcı olur. Şiir ve tekerlemelerdeki aliterasyon ve asonans, kelimelerdeki bireysel ses ve kalıplara dikkat çeker.

3. Anlamlı Görselleri Paylaşın : Üç yaşından küçük çocuklar için anlamlı paylaşılan deneyimler yaratmak için tanıdık yerlerin, nesnelerin, ailelerin ve toplulukların resimleri ve fotoğrafları gibi görüntüleri kullanın. Çocukların ev kültürleri ve aileleri hakkında konuşmayı ve etkileşimi teşvik etmek için fotoğraflar veya uygulamalar içeren kitaplar yapın. Çocukları, karşılaştıkları ayrıntıları resimlerde göstermeye teşvik edin.

Resimleri okumak ve resimleri takip etmek, çocukların bağlantı kurmaya, hikaye dizilerini anlamaya ve anlama becerilerini daha da geliştirmeye başladıklarında okumayı öğrenmelerine yardımcı olur. Çok küçük çocuklar görsel metinleri yorumlamada ve ayrıntıları fark etmede ustadırlar.

4. Günlük Hayata Dikkat Çekin : Evde, kreşte veya çevrenizi kullanın. Çevrelerinde karşılaşmak, üç yaşından küçüklerin anlamlı harfleri, sesleri ve görüntüleri tanımasına yardımcı olur.

5. Sık Sık Kitaplarla Etkileşim Kurun : Paylaşılan kitap okuma, hikaye zamanı ve hikayeleri birlikte yeniden anlatmak, üç yaş altı çocuklar için sosyal etkileşim noktalarıdır. Destekleyici yetişkinler, resimleri keşfetmeye teşvik ettiğinde, karakterler veya hikaye hakkında çocuklar için huşu ve merak yaratmak için canlanır.

Bir dizi kitap seçin duyusal, resimli kitaplar ve hikaye kitapları veya hikaye uygulamaları. Üç yaşın altındakilerin de bunlara bağımsız erişime sahip olduğundan emin olun, böylece kitapları veya uygulamaları kendileri seçebilir, sayfaları çevirebilir veya etkileşimli teknolojiyi kullanabilirler.

Kuklalar, aksesuarlar ve rol yapma oyunları, kitapları veya hikayeleri ve tekerlemeleri etkileşimli hale getirmeye yardımcı olur ve çocukların hayali oyunlar aracılığıyla hikayeleri yeniden yaratmalarına yardımcı olur. Üç yaş altı çocukların görüntüleri, sesleri ve sözcükleri kendi deneyimleriyle ilişkilendirmesi gerekir, bu nedenle kullandığınız aksesuarların çocuğun kültürü ve günlük yaşamıyla bağlantılı olduğundan emin olun.

The post Bebekler Okumayı Nereden Öğrenebilir? first appeared on .