Según el informe, la asistencia de los estudiantes en las escuelas de Jharkhand se ha reducido al 58 por ciento en el nivel superior de primaria y al 68 por ciento en el nivel primario.
Nueva Delhi Y elActualizado: 21 de diciembre de 2022, 10:53 IST
JPEC es un organismo independiente establecido por el Gobierno de Jharkhand para la educación primaria universal.
Por Press Trust of India: A raíz de la pandemia, la asistencia de los estudiantes a las Escuelas de Jharkhand se redujo al 58 % en el nivel primario superior y al 68 % en el nivel primario, según un informe del economista Jan Drees. El informe, elaborado sobre la base de una encuesta realizada en 138 escuelas estatales en 16 distritos del estado, dijo que el 53 por ciento de los maestros admitió que los estudiantes se olvidaron de leer y escribir después de que las escuelas reabrieron a raíz de la pandemia. .
“La encuesta mostró que el Ministerio de Educación había dejado atrás a los niños desfavorecidos y tribales. Las escuelas estuvieron cerradas durante dos años, pero no se hizo nada por ellos. La educación en línea durante este período fue solo una broma, ya que el 87 por ciento de los estudiantes en el gobierno las escuelas no lo han hecho “, dijo el Sr. Drees. Los teléfonos inteligentes son accesibles.
El director del Consejo del Proyecto de Educación de Jharkhand (JPEC), Kiran Kumari Basi, dijo a PTI que la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y la asistencia a la escuela han disminuido después de la pandemia.
“No quiero comentar sobre la encuesta porque no la he visto. Pero es un hecho que la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y la asistencia escolar ha disminuido después de la pandemia. Hemos tomado varias iniciativas, desde promover el deporte en actividades recreativas, para que los estudiantes regresen a la escuela, y la situación está mejorando ahora”.
¿Qué es JPEC?
JPEC es un organismo independiente establecido por el Gobierno de Jharkhand para la educación primaria universal. Mientras que las clases 1 a 5 constituyen el nivel primario, los grados 6 a 8 constituyen el nivel elemental superior.
exploración, Blues en el aula: la crisis educativa en Jharkhand Conducido por Bharat Gyan Vigyan Samiti (Jharkhand) también encontró una escasez aguda de maestros.
¿Qué se reveló en la encuesta?
Solo el 20 por ciento de las escuelas primarias superiores y el 50 por ciento de las escuelas primarias tienen una proporción maestro-alumno de menos de 30, como estipula la Ley del Derecho a la Educación (RTE), el informe del economista nacido en Bélgica con el investigador Baran Male Amitava.
De las 138 escuelas encuestadas para el informe, agregó, el 20 por ciento tenía un maestro. Con un 55 por ciento, los asistentes de maestros constituían la mayoría de los maestros del nivel primario en estas escuelas. Agregó que la cifra en el nivel primario superior fue de 37 por ciento. Alrededor del 40 por ciento de las escuelas primarias encuestadas estaban dirigidas por asistentes de maestros.
“Los semimaestros tienen calificaciones más bajas y menos capacitación que los maestros ordinarios, y es dudoso que sean más responsables”, dijo Drees, y agregó que no se había contratado a ningún maestro en los últimos seis años en el estado.
Ninguna de las escuelas encuestadas tenía inodoros, electricidad o agua en funcionamiento, según el informe. Dijo que alrededor del 66 por ciento de las escuelas primarias no tienen un muro perimetral, el 64 por ciento no tiene un patio de recreo y el 37 por ciento no tiene libros de biblioteca. La mayoría de los maestros dijeron que la escuela no tenía suficientes fondos para las comidas de la tarde, dijo.
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