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En una autopista se puede ir a más de 120 km/h, pero…

Llevo mucho tiempo preguntándome cómo puede ser que no hayan acabado más docentes frente a los Tribunales. Entiendo que, por mucho que critiquemos a la administración, los bomberos que tienen (léase inspectores), hacen lo posible para proteger a sus trabajadores. Y eso hace que, a pesar de hacerse montones de Cosas que van en contra de la normativa en los centros educativos, se produzcan tan pocos casos de denuncias que lleguen a altas instancias judiciales. Y, también seamos realistas, la mayoría de las familias, con mucho sentido común, optan por la vía del diálogo.

Uno puede ir por la autopista a más de 120 km/h. Los coches permiten ir a velocidades superiores. Puedes pasar con creces ese límite, poniendo el coche a 140, 150 o, incluso, a más de 200 km/h. Y pueden no pillarte. Puedes hacerlo en muchas ocasiones y pueden no pillarte. Puedes reducir velocidad cuando llegas a los radares fijos y llevar un avisador en el coche (ilegal, pero se vende) y así evitar esa sanción económica, de retirada de puntos o, en caso de reiterativa, poder acabar delante de un Tribunal.

Lo mismo sucede en educación. No pasa nada hasta que pasa. Uno puede librarse de cumplir las leyes durante mucho tiempo. Incluso a lo largo de su vida laboral. Seguramente podemos alegar (yo el primero) mil excusas para no cumplir Ciertas Cosas. Algo que no implica que lo estemos haciendo bien y no nos puedan sancionar por ello. Pero, como he dicho al principio, aunque no os lo creáis, la administración nos protege ante ciertas cosas como docentes. Y apaga fuegos. Porque lo más importante de un fuego es que se extinga antes de descontrolarse.

Puedo hacer fotos del Alumnado publicando esas imágenes en mi cuenta personal de las redes sociales y, salvo encontrarme con alguna familia que sepa algo de leyes y se preocupe por esa exposición pública de sus hijos, no me va a pasar nada. Lo mismo con hacer unas programaciones que no tengan nada que ver con la legislación vigente. Añado lo de cambiar de criterios de evaluación a cada semana o no realizar toda la documentación que se nos piden. No entro en el uso de herramientas digitales que ponen en peligro los datos del alumnado o enviar, mediante correo electrónico personal, datos académicos del alumnado. Tengo libertad de cagarla mucho a nivel normativa. Pero, mientras no me pillen… o nadie denuncie… o nadie me proteja antes de llegar a los juzgados…

En Educación me da la sensación de que hacemos lo mismo que el alumnado. Hacemos lo que nos da la gana, intentamos adaptar la normativa (retorcerla o incumplirla) para poder sacar ciertas cosas adelante, etc. Todo lo anterior con muy buena fe y pensando en el bien del alumnado. Pero, como he dicho siempre, debe haber un marco legal que proteja, tanto al alumnado como a nosotros a nivel profesional. Aunque nos guste más o menos, tenemos la que tenemos. Por eso deberíamos cumplirla y no despreciarla porque, como he dicho en múltiples ocasiones, no pasa nada hasta que pasa. Y cuando pasa ya no estaremos a tiempo.

Antes de finalizar un consejo… si creéis que hacéis algo contrario a normativa porque os obligan o, simplemente no tenéis claro algo, pedid que os lo den en papel. Las palabras se las lleva el viento.

Disfrutad del domingo y, por favor, no os enfadéis conmigo cuando hablo de ciertas cosas. Lo hago para intentar ser constructivo. Especialmente cuando hablo de legislación educativa o, incluso, cuando hago determinadas propuestas.

Como estoy haciendo en los últimos artículos, os recomiendo mi nuevo libro sobre educación para mayores de dieciocho, “Educación 6.9: fábrica de gurús”. Lo podéis adquirir aquí (en versión digital o papel). Y sí, me haría mucha ilusión que fuera uno de los diez libros más vendidos sobre educación este curso. Además, adquiriéndolo ayudáis a mantener este blog.



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