Luego de cinco semestres de incorporación de la actividad de “presencia plena” o “mindfulness” en la Comunidad Universitaria de ESPOL, los resultados muestran el desarrollo de investigación científica en el área, la incorporación de una materia dentro del pensum académico  de las carreras de grado y una comunidad de practicantes libres compuesta por docentes, administrativos y estudiantes que